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吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)靳國(guó)慶一行領(lǐng)導(dǎo) 赴成都錦城學(xué)院、重慶城市科技學(xué)院調(diào)研交流
為增強(qiáng)校際間的溝通交流，學(xué)習(xí)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近日，吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)靳國(guó)慶教授、教學(xué)副院長(zhǎng)王忠誠(chéng)教授、教務(wù)處處長(zhǎng)王威副教授、信息傳媒分院院長(zhǎng)張化勛教授、信息傳媒分院副院長(zhǎng)高級(jí)電子商務(wù)師劉藝一行5人專(zhuān)程前往成都錦城學(xué)院和重慶城市科技學(xué)院進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)交流。
成都錦城學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)毛建華教授、副院長(zhǎng)傅仕彬教授、副院長(zhǎng)馬秋穗副教授等領(lǐng)導(dǎo)，與靳國(guó)慶院長(zhǎng)一行就文傳學(xué)院“新媒體新銳創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”的辦學(xué)理念、運(yùn)行模式、實(shí)訓(xùn)操作、量化考核等方面，展開(kāi)了深入的交流研討。
通過(guò)研討了解到，文學(xué)與傳媒學(xué)院采取“文學(xué)+技術(shù)”的培養(yǎng)模式，在學(xué)院內(nèi)相關(guān)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)信息技術(shù)類(lèi)課程。其中，“新銳班”以項(xiàng)目為核心進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，實(shí)行導(dǎo)師循環(huán)帶隊(duì)、數(shù)字跟蹤、末尾淘汰方式進(jìn)行推進(jìn)。同時(shí)，將教學(xué)流程進(jìn)行重塑，即授課過(guò)程中，通過(guò)核心項(xiàng)目推進(jìn)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講授，打破傳統(tǒng)的章節(jié)順序、知識(shí)點(diǎn)的輕重安排，以該項(xiàng)目推進(jìn)順序?yàn)橹R(shí)點(diǎn)講授順序，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行突擊性、學(xué)以致用的師徒制方式進(jìn)行教學(xué)與實(shí)踐。“新銳班”依托字節(jié)跳動(dòng)旗下抖音數(shù)字學(xué)堂線上免費(fèi)資源，開(kāi)展新媒體內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)學(xué)習(xí)。抖音數(shù)字學(xué)堂定期開(kāi)放線上免費(fèi)課程，學(xué)生完成線上課程資源的學(xué)習(xí)后，可置換1-2學(xué)分。每期線上課程有完整的教學(xué)大綱、微課資源、PPT以及完整的考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生完成學(xué)習(xí)后，需將相應(yīng)的作品上傳，平臺(tái)根據(jù)作品質(zhì)量進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。學(xué)院的這種新型人才培養(yǎng)模式深受學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可，并獲得用人單位好評(píng)。
重慶城市科技學(xué)院副校長(zhǎng)田妍妮、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)張子林等領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了靳國(guó)慶院長(zhǎng)一行，參觀了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“大經(jīng)管生態(tài)圖實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地”?；亟ㄔO(shè)分為“一廳二群八中心”，即綜合服務(wù)大廳;制造企業(yè)群和商貿(mào)企業(yè)群;八中心是：區(qū)塊鏈營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新中心、大數(shù)據(jù)處理中心、中小企業(yè)孵化中心、創(chuàng)新思維訓(xùn)練中心、雙創(chuàng)服務(wù)中心、金融仿真中心、財(cái)會(huì)仿真中心、營(yíng)銷(xiāo)仿真中心等?；匾蕴摂M商業(yè)社會(huì)環(huán)境作為跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，將企業(yè)置于一個(gè)社會(huì)的生態(tài)環(huán)境之中，構(gòu)建“企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境仿真運(yùn)營(yíng)”的全景實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。通過(guò)對(duì)真實(shí)商業(yè)環(huán)境中的企業(yè)、職能組織以及工作崗位的自主性、仿真性模擬，把學(xué)生帶入企業(yè)角色。這種經(jīng)營(yíng)管理綜合能力的職場(chǎng)實(shí)景訓(xùn)練，縮短了就業(yè)崗位適應(yīng)期，得到四川省內(nèi)各界的一致好評(píng)。
通過(guò)對(duì)兩所高校的走訪，結(jié)合吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與傳媒學(xué)院實(shí)際情況及建設(shè)目標(biāo)，靳國(guó)慶院長(zhǎng)對(duì)信息與傳媒學(xué)院未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了明確的規(guī)劃：學(xué)院將建立以電子商務(wù)為核心，新媒體廣告營(yíng)銷(xiāo)與策劃、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理為支撐的全新新媒體運(yùn)營(yíng)生態(tài)鏈。同時(shí)，靳國(guó)慶院長(zhǎng)對(duì)分院下一步工作進(jìn)行了詳細(xì)布置：根據(jù)新媒體運(yùn)營(yíng)生態(tài)鏈崗位需求完成專(zhuān)業(yè)群模塊劃分;圍繞五大模塊對(duì)應(yīng)的崗位定位、崗位職責(zé)、技能要求將課程進(jìn)行重新整合，圍繞實(shí)際項(xiàng)目添加所需知識(shí)點(diǎn);圍繞新媒體生態(tài)鏈人才需求進(jìn)行“新媒體運(yùn)營(yíng)”專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)方案的修訂;深化產(chǎn)教融合，以“新媒體+”創(chuàng)新精英班建設(shè)為依托，打開(kāi)校企合作新模式;進(jìn)一步打造新媒體運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，加快產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等。
本次調(diào)研之行進(jìn)一步明確了信息與傳媒分院教學(xué)改革方向，也為提升產(chǎn)教融合、校企合作方面拓展了新的思路，分院將一如既往砥礪前行，努力推動(dòng)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
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