躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我 | 吉科職院思想政治理論課教學(xué)研究部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記致信與會(huì)教師代表

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發(fā)布時(shí)間：2023-09-11

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躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我 | 吉科職院思想政治理論課教學(xué)研究部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記致信與會(huì)教師代表

9月9日，全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)在京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記致信與會(huì)教師代表，在第三十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，代表黨中央，向他們和全國(guó)廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福。習(xí)近平總書(shū)記的信發(fā)表之后，我院思想政治理論課教學(xué)研究部立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家深受鼓舞，深感作為一名思政課教師無(wú)尚光榮。
侯雁飛教授談到：習(xí)總書(shū)記致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的信，對(duì)教師們的工作給予了高度評(píng)價(jià)，是對(duì)廣大教育工作者工作的高度肯定，同時(shí)也對(duì)廣大教師提出了要求和希望。作為教師，我們一定按照黨和國(guó)家的要求做好本職工作，不忘初心“努力做‘經(jīng)師’ 和‘人師’相統(tǒng)一的‘大先生’”。
楊秀紅老師深深體會(huì)到：作為一線教師，我牢記總書(shū)記信中的殷殷囑托，提高政治素質(zhì)和道德情操。不辜負(fù)國(guó)家、學(xué)校對(duì)我的多年培養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，終生做好教師傳道授業(yè)解惑的本職工作。為學(xué)生講好為人處世之道理，立好成長(zhǎng)規(guī)矩；教會(huì)他們掌握技能，做好強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的接班人；以仁愛(ài)之心做好學(xué)生人生路上的答疑解惑人。
于美麗老師說(shuō)：教育是一朵云觸碰另一朵云，一顆心溫暖另一顆心的過(guò)程。讀了習(xí)近平總書(shū)記的信，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該潤(rùn)物無(wú)聲，以文化人，為學(xué)生扣好人生的第一顆扣子，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。因此，我將以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)中，潛心立德樹(shù)人。
盛燁老師談到：當(dāng)我閱讀習(xí)近平總書(shū)記的信時(shí)，使我深知作為一名青年教師要做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，堅(jiān)定“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向與抱負(fù)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
闞新宇老師談到自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。”
蔣璐老師深有體會(huì)地說(shuō)：我看了總書(shū)記給全國(guó)教師及教育工作者的問(wèn)候，身為一名教師倍感光榮，但是這份榮耀是教師這個(gè)職業(yè)賦予的，教師和其他職業(yè)不同，擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，因?yàn)榻逃菄?guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。從習(xí)總書(shū)記對(duì)教師的寄語(yǔ)中深刻體會(huì)到，教師擔(dān)負(fù)著國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的重任，更是在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)中發(fā)揮著重要的作用。我作為一名思政課教師，不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的使命，更是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命，我謹(jǐn)遵總書(shū)記的囑托，忠于黨和人民的事業(yè)，立足于本職崗位，堅(jiān)守初心，不忘育人使命，更不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，做教育事業(yè)的篤行者。
鄭昊洋老師說(shuō)：還記得在中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)《師說(shuō)》這篇古文時(shí)，韓愈對(duì)老師職責(zé)的定義是：傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)時(shí)對(duì)這句話(huà)的理解，只是淺層表面的，當(dāng)我從學(xué)生成為教師，走上神圣的講臺(tái)時(shí)，對(duì)于這句話(huà)，我又有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，身為教師，承擔(dān)著教書(shū)育人的重任，“學(xué)高為師，身正為范”，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)和道德情操。同時(shí)要提高自己的教學(xué)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想觀念，不斷充實(shí)自己。作為一名青年教師，要學(xué)會(huì)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，同時(shí)要積極向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找自身的不足并及時(shí)改正。作為一名思政課教師，要明白自己肩負(fù)的職責(zé)使命，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的那樣“樹(shù)立‘躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我’的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。”
張啟美老師說(shuō)：讀了習(xí)近平總書(shū)記的信，我深受鼓舞。時(shí)光飛逝，春秋輪回，兒時(shí)立志當(dāng)老師的夢(mèng)想長(zhǎng)大后成真，多年的教書(shū)生涯已成了我生命中不可或缺的部分，亦是我余生不變的理想和追求，我傳遞著我的老師們教會(huì)我的知識(shí)和道理，在講臺(tái)上幸福著收獲溫暖和力量。我將繼續(xù)熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)講臺(tái)，牢記使命，不忘初心，精心耕耘，無(wú)悔人生。
翟宇老師感言到：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。作為一名教育工作者，我們一定不辜負(fù)總書(shū)記的囑托，以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
思政部主任王南征要求全體思政課教師時(shí)刻銘記習(xí)近平總書(shū)記囑托，以教育家為榜樣，弘揚(yáng)教育家精神，樹(shù)立“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)、學(xué)校的發(fā)展壯大作出新的更大貢獻(xiàn)。

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